Judo

História do Judo

O Judo é uma arte marcial olimpica que foi criado no Japão, em 1882, pelo Mestre Jigoro Kano. Ao criar esta arte marcial, Kano tinha como objetivo criar uma técnica de defesa pessoal, para fortalecer o físico, espírito e mente.
O judo teve uma grande aceitação no Japão, espalhando, posteriormente, para o mundo todo, pois possui a vantagem de unir técnicas do Ju-Jutso com outras artes marciais orientais.

Luta e regras

As lutas de Judo são praticadas num tatami de formato quadrado (de 14 a 16 metros de lado). Cada luta dura até 5 minutos. Vence quem conquistar o Ippon primeiro. Se ao final da luta nenhum judoca conseguir o Ippon, vence aquele que tiver mais vantagens.

Existem 3 vantagens possíveis:
Essas 3 vantagens distinguem-se devido de 3 factores: o controlo, a velocidade e a parte do corpo com que se toca no tapete quando o adversário sofre projecções.

Ippon: É conquistado quando um judoca consegue reunir os 3 factores ou através de imobilização no chão durante 25 segundos. Quando o Ippon é concretizado o combate se encerra.

Wazari: O wazari é um Ippon que foi aplicado de forma incompleta, ou seja, o adversário cai sem cumprir um dos requisitos.
Yuko: Quando o adversário vai ao solo de lado.

Proibições

No judo não são permitidos golpes no rosto ou que possam provocar lesões no pescoço ou vértebras. São proibidos também os golpes no rosto do adversário. Quando estes golpes são praticados, o lutador é penalizado e, em caso de reincidência, pode ser desclassificado.

Graduações (cintos)

Em Portugal , as graduações do judo são feitas através das cores dos cintos, que são amarradas ao judogi. São elas (de menor nível para o maior): branca, amarela, laranja, verde, azul, castanha e preta. O no do cinto significa que estamos a assumir um compromisso, um vínculo, uma ligação que se pretende que seja duradoura e de benefícios mútuos.

A minha opiniao sobre o Sermão de S. António aos Peixes

Durante o primeiro período estivemos a ler o Sermão de Santo António aos Peixes e embora tenha ficado impressionado com a maneira incrível como o Padre António vieira orou alcançando todos os aspectos bons e maus de todas as classes sociais recorrendo a comparações, também fiquei bastante desiludido com as suas constantes demagogias utilizadas.
Padre António Vieira orou a fim que os todos os humanos, reconhecessem os seus erros mas não podemos mudar o mundo de uma vez só, nem com recurso a demagogias.
No fundo quem usa demagogias é quem não consegue persuadir o publico com argumentos validos, porque todos sabemos que uma demagogia trata-se apenas de um argumento invalido, sem qualquer valor. Se a demagogia é invalida toda a persuasão do Padre António Vieira é invalida, embora que tenha feito efeito junto dos humanos daquela altura.

Demagogia

Demagogia é a arte de levar o povo a uma falsa situação, dizendo ou propondo algo que não pode ser posto em prática, com o intuito de obter a adesão do publico.

A Oratória

A Oratória trata-se de método de discurso, a arte de como falar em público e constitui uma das variantes do discurso argumentativo. É um conjunto de regras e técnicas que permitem apurar as qualidades pessoais de quem se destina a falar em público.

Na Grécia Antiga, e mesmo em Roma, a oratória era estudada como componente da retórica (ou seja, composição e apresentação de discursos), e era considerada uma importante habilidade na vida pública e privada.


Na antiga Grécia, mais concretamente em Atenas, a oratória decorria do próprio processo democrático, em que todos os cidadãos tinham possibilidade de integrar qualquer um dos organismos de organização e gestão do Estado. Contudo, na prática, as pessoas que não moravam na cidade ou que trabalhavam durante todo o dia raramente podiam assistir às reuniões diárias onde se decidiam os assuntos relativos ao Estado.
O estipêndio (retribuição) que, durante a guerra do Peloponeso (431-404), era dado aos membros da Eclésia (assembleia do povo) representava apenas o suficiente para que não ficassem prejudicados. Assim, eram principalmente os cidadãos abastados, de famílias antigas ou com escravos e propriedades arrendadas, que desempenhavam o papel político mais proeminente no governo do Estado, podendo dedicar-se a tempo inteiro aos assuntos mais importantes. Entre estes destacaram-se Anito, Cléon e Cléofon (apesar de também terem ascendido a estes postos, em grande parte devido a suborno, homens de humildes origens).
Dada a posição proeminente ocupada, iniciou-se o uso de lhes chamar oradores, uma vez que eram eles que se dirigiam a maior parte das vezes à grande assembleia da Eclésia para expor planos e programas a serem votados, o que exigia também o domínio do discurso persuasivo. De igual forma, uma assistência tão alargada propiciava a exaltação do orador, que pretendia tocar o íntimo dos assistentes, convencendo-os dos seus propósitos. Simultaneamente, houve também quem abusasse deste poder sobre a multidão, com objectivos menos honestos e altruístas.

Alguns oradores Modernos
1. Mussolini
2. Fidel Castro
3. Martin Luther King
4. John Kennedy

O Barroco

O nome “barroco” deriva da palavra espanhola barueco (que simbolizava uma pérola de forma irregular) e foi atribuído no final do século XVII a este estilo, contendo uma intenção pejorativa derivada ao facto de nessa altura este período ser ainda visto como a fase de decadência do Renascimento. Apenas nos inícios do século XX é que o barroco é devidamente reconhecido.

Este novo estilo artístico – o barroco – nasceu em Itália (Roma), a partir das experiências maneiristas de finais do século XVI e rapidamente se expandiu para outros países europeus, atingindo mais tarde as colónias espanholas e portuguesas da América Latina e da Ásia.

Ao contrário da simplicidade e serenidade do estilo renascentista, o barroco caracterizava-se pelo movimento, pelo dramatismo e pelo exagero. O barroco era uma arte espectacular e faustosa e, nas igrejas, atraía os fiéis, impressionando-os. Por isso foi denominado a arte da Contra-Reforma. No período da Reforma Católica desenvolveu-se a arte da talha na Península Ibérica, vindo a revelar-se uma das mais importantes expressões da Arte Barroca e um dos veículos privilegiados da transmissão dos princípios contra-reformistas. Atraindo o crente, de forma subliminar, levava-o a aceitar as directrizes da Igreja. A arte da talha é um produto de ensambladores, de douradores, de desenhadores e imaginários, presente em toda a arte sacra do período barroco.

Apesar das diferentes interpretações que se verificaram nos diferentes países e regiões, determinadas por diferentes contextos políticos, religiosos e culturais, este estilo apresentou algumas características comuns, como:

• a tendência para a representação realista;

• a procura do movimento e do infinito;

• a tentativa de integração das diferentes disciplinas artísticas;

• emocional sobre o racional: o seu propósito é impressionar os sentidos do observador, baseando-se no princípio segundo o qual a fé deveria ser atingida através dos sentidos e da emoção e não apenas pelo raciocínio;

• busca de efeitos decorativos e visuais, através de curvas, contracurvas, colunas retorcidas;

• violentos contrastes de luz e sombra;

• pintura com efeitos ilusionistas, dando-nos às vezes a impressão de ver o céu, tal a aparência de profundidade conseguida;

• a amplitude, a contorção e a exagerada riqueza ornamental, ausência de espaços vazios e o gosto pela teatralidade.

Biografia de Padre António Vieira

O primeiro quadro chama-se "Vieira a pregar" e o Autor desconhecido, sec XVll
O segundo é o Padre António Vieira evangelizando os índios brasileiros.




O Padre António Vieira foi sem duvida a maior expressão da eloquência sacra de Portugal e um dos maiores escritores do seu século.

A 6 de Fevereiro de 1608, nasce em Lisboa António Vieira.
Com 6 anos parte para o Brasil, com a sua família, onde seu pai foi nomeado escrivão da Relação na Baía, estudou em Salvador e com o tempo tornou-se um admirável aluno. Passado nove anos, entrou na Companhia de Jesus.
Em 1625, fez seu voto de castidade, pobreza e obediência, deixando a condição de noviço continuando a estudar Teologia, Matemática, Metafísica e Lógica. Foi professor de Retórica e obteve o mestrado em Artes.
Em 1633, prega pela primeira vez, tornando-se sacerdote em 1635 e exerce a função de pregador. Nos anos seguintes, pronuncia alguns dos seus mais notáveis Sermões.
Parte para Portugal em 1641, na embaixada de fidelidade ao novo rei e é preso em Peniche no desembarque tornando-se amigo e confidente de D. João IV.
Em 1642, prega na Capela Real e publica um sermão avulso. Em 1643, na "Proposta a El-Rei D. João IV "declara-se favorável aos cristãos novos e apresenta um plano de recuperação económica.
Em 1644, foi nomeado pregador régio.
Dois anos mais tarde inicia actividade diplomática indo à Holanda. e em 1647 vai a França e fala com Mazarino. Um ano mais tarde, emite um parecer sobre a compra de Pernambuco aos holandeses; defende a criação da província do Alentejo. É ameaçado de expulsão da Ordem dos Jesuítas em 1649, mas D. João IV opõe-se. Em 1650 vai a Roma, para contratar o casamento de D. Teodósio.
Em1652, parte para o Brasil como missionário no Maranhão.
Dois anos mais tarde, o "Sermão de Santo António aos peixes", embarca para Lisboa a fim de obter novas leis favoráveis aos índios. Um ano mais tarde prega na capital, entre outros, o Sermão da Sexagésima, regressa ao Maranhão com as novas leis.
Em 1659, escreve Esperanças de Portugal - V Império do mundo.
Em1664,escreve a História do Futuro e adoece gravemente
Um ano mais tarde é preso em Coimbra pelo Tribunal do Santo Ofício sob a acusação de acreditar nas profecias do poeta Bandarra.
Em 1669, parte para Roma e obtém grande sucesso como pregador, combatendo o Tribunal do Santo Ofício.
Regressa a Portugal em 1675 mas, agora sem apoios políticos e desiludido pela perseguição aos cristãos-novos (que tanto defendera);
Sai o primeiro volume dos Sermões em 1679 e recusa o convite da Rainha Cristina para seu confessor;
Em 1681, volta à Baía onde se entrega ao trabalho de compor e editar os seus Sermões
Em 1688, é nomeado Visitador Geral dos Jesuítas no Brasil.
Em 1691, resigna ao cargo por força da idade e da falta de saúde
Morre na Baía, a 18 de Julho de 1697, com 89 anos.

Como pregador, defendia os interesses do Brasil contra a ganância da Metrópole, defendia os escravos, os judeus e insistiu numa acção decisiva contra o invasor holandês. Fundou a Companhia Geral do Comércio do Brasil e foi ministro em Haia, em 1646, quando escreveu o documento Papel Forte, pelo qual foi apelidado em Lisboa de "Judas do Brasil".

Biografía de Barack Obama

Barack Hussein Obama nasceu a 4 de Agosto de 1961 em Honolulu, no estado Americano do Havai, filho de Barack Obama, (um economista queniano de raça negra) e de Ann Dunham( uma antropóloga americana de raça branca).
Seus pais conheceram-se enquanto frequentavam a Universidade do Havai, onde seu pai era um estudante estrangeiro.
Os pais de Barack Obama divorciaram-se quando Obama tinha dois anos de idade.

Barack Obama frequentou escolas em jakarta (capital da indonésia) até aos dez anos de idade depois mudou-se para o Havai para a casa dos avós onde frequentou uma escola em Honolulu (capital do Havai ) desde o ensino elementar americano ate a graduação no ensino secundário em 1979.

Após concluir o ensino secundário, com 17 anos, Barack Obama mudou-se para Los Angeles, onde estudou no Occidental College por dois anos. Em 1981, com 20 anos, transferiu-se para a Universidade de Columbia, em Nova Iorque, onde graduou-se 2 anos depois em ciência política, com especialização em relações internacionais.
Seu pai retornou ao Quénia logo após o divorcio com Ann, encontrando-se com o filho apenas mais uma vez antes de falecer em um acidente de automóvel em 1982, quando seu filho Obama tinha vinte e um anos.

Trabalhou em varias instituições tais como a empresa Business International Corporation, New York Public Interest Research Group, Developing Communities Project e também trabalhou como consultor e instrutor para a fundação Gamaliel.

Mais tarde Obama decide estudar de novo e ingressou na escola de direito de Harvard no final do mesmo ano de 1988 ,ou seja, graduou-se em Ciências Políticas pela Universidade Colômbia em Nova Iorque e depois em Direito na Universidade de Harvard, graduando-se em 1991. Foi o primeiro afro-americano a ser presidente da Harvard Law Review.
Em 1995 Obama publica o seu primeiro livro chamado "Dreams from My Father"
A Mãe de Obama faleceu de câncer nos ovários em 1995, quando Obama tinha 34 anos.
Obama actuou como líder comunitário e como advogado na defesa de direitos civis até que, em 1996, foi eleito ao Senado de Illinois (Órgão integrante da Assembleia Geral de Illinois, que constitui o poder legislativo local), mandato para o qual foi reeleito em 2000. Entre 1992 e 2004, ensinou direito constitucional na escola de direito da Universidade de Chicago.
Em 2006 publica o seu segundo livro chamado " The Audacity of Hope"

Actualmente, Barack Hussein Obama é um advogado e político dos Estados Unidos, o quadragésimo quarto e actual presidente do país, desde 20 de Janeiro de 2009, e o Nobel da Paz de 2009. Sua candidatura foi formalizada pela Convenção do Partido Democrata em 28 de Agosto de 2008.
Até então, era senador pelo estado de Illinois. Obama foi o primeiro negro a ser eleito presidente dos E.U.A. Foi também o único senador afro-americano na legislatura anterior. Barack Obama também é canhoto, assim como alguns presidentes dos Estados Unidos como: Gerald Ford, Ronald Reagan, George H. W. Bush e Bill Clinton.

Texto Argumentativo

Um texto argumentativo tem como objectivo persuadir alguém com as nossas ideias.

Devemos usar a argumentação quando queremos defender um ponto de vista, quando apresentamos a nossa opinião e quando queremos convencer os outros a aceder a um pedido nosso.

A elaboração de um texto argumentativo bem estruturado, segundo um esquema lógico é necessário quando precisamos de dissertar, quando temos que comentar, quando temos uma exposição escrita, mas também quando temos um simples artigo para opinar ou uma crítica de cinema ou de música para fazer.

A estrutura de um texto argumentativo deve conter 3 fases, a introdução. o desenvolvimento e a conclusão.

Na introdução devemos apresentar a nossa proposição (tese, opinião,
declaração), no modo afirmativo e de forma bem clara sem referir quaisquer razoes ou provas.

No desenvolvimento devemos explicar a nossa proposição apresentando argumentos que provem a veracidade da proposição. A veracidade da proposição pode ser provada através de factos, exemplos, citações, testemunhos e dados estatísticos.

Na conclusão devemos concluir com uma síntese da demonstração feita no desenvolvimento.

Num texto argumentativo devemos encontrar argumentos adequados, recorrer sempre que possível e desejável à exemplificação, à citação, à analogia, às relações causa-efeito e organizar os argumentos por ordem crescente de importância. Devemos também usar um registo adequado à situação e ao destinatário.

Manifesto de Obama para os alunos

Na minha opinião as partes que me tocaram mais no Manifesto de Obama para os alunos foram as seguintes:

"Também conheço essa sensação. Quando era miúdo, a minha família viveu alguns anos na Indonésia e a minha mãe não tinha dinheiro para me mandar para a escola onde andavam os outros miúdos americanos. Foi por isso que ela decidiu dar-me ela própria umas lições extras, segunda a sexta-feira, às 4h30 da manhã.
A ideia de me levantar àquela hora não me agradava por aí além. Adormeci muitas vezes sentado à mesa da cozinha. Mas quando eu me queixava a minha mãe respondia-me: "Olha que isto para mim também não é pêra doce, meu malandro...""

Na minha perspectiva o que Obama quis dizer com estes 2 parágrafos foi que a vida nem sempre nos sorri e tem muitos obstáculos para serem ultrapassados e para os ultrapassarmos por vezes temos que sacrificar algumas das nossas regalias.

"No entanto, a verdade é que nem os professores e os pais mais dedicados, nem as melhores escolas do mundo são capazes do que quer que seja se vocês não assumirem as vossas responsabilidades. Se vocês não forem às aulas, não prestarem atenção a esses professores, aos vossos avós e aos outros adultos e não trabalharem duramente, como terão de fazer se quiserem ser bem sucedidos.
E hoje é nesse assunto que quero concentrar-me: na responsabilidade de cada um de vocês pela sua própria educação.
Todos vocês são bons em alguma coisa. Não há nenhum que não tenha alguma coisa a dar. E é a vocês que cabe descobrir do que se trata. É essa oportunidade que a educação vos proporciona."

Nestes parágrafos a meu ver o actual presidente dos E.U.A faz um apelo a responsabilidade que tem que ser assumida por parte dos alunos, porque por vezes as outras pessoas que nos tentam dar um bom ensino e um bem estar, como os professores e os pais , por mais se esforcem se os alunos não cooperarem e não tiverem vontade de assumir responsabilidades nunca chegaram a lado nenhum na vida, nunca chegaram a ter um bom emprego ou uma boa vida.

"No entanto, escolham o que escolherem fazer com a vossa vida, garanto-vos que não será possível a não ser que estudem. Querem ser médicos, professores ou polícias? Querem ser enfermeiros, arquitectos, advogados ou militares? Para qualquer dessas carreiras é preciso ter estudos. Não podem deixar a escola e esperar arranjar um bom emprego. Têm de trabalhar, estudar, aprender para isso."

Neste paragrafo Obama mostra muito bem que é preciso estudar para se ser alguém na vida porque aquelas pessoas que conseguem ser ricos e arranjar bons trabalhos sem esforço são uma pequena percentagem em relação ao resto do mundo.
Por isso Obama aqui defende e muito bem que para se ser alguém é preciso trabalhar e estudar embora as vezes não nos apeteça tem que ser para mais tarde conseguirmos um bom trabalho e uma boa vida.

"É por isso que hoje me dirijo a cada um de vocês para que estabeleça os seus próprios objectivos para os seus estudos, e para que faça tudo o que for preciso para os alcançar. O vosso objectivo pode ser apenas fazer os trabalhos de casa, prestar atenção às aulas ou ler todos os dias algumas páginas de um livro. Também podem decidir participar numa actividade extracurricular, ou fazer trabalho voluntário na vossa comunidade."

Neste paragrafo gostei especialmente de Barack Obama referir a importância das etapas diárias para alcançar uma maior que neste caso será um curso superior ou até mesmo um trabalho.
Gostei também que Obama tivesse referido as actividades extracurriculares porque cada vez mais as pessoas se esquecem do bem que faz á saúde descomprimir e socializar. A pratica de um desporto, ou ter uma banda ou simplesmente um grupo de teatro ajuda em muito a ser uma pessoa com mais saúde e ajuda também a "gastar" energias que por vezes quem não as "gasta" fora da escola vai gasta-las nas aulas a perturbar e a incomodar o resto dos alunos.

"No entanto, isso pouco importa. Algumas das pessoas mais bem-sucedidas do mundo são as que sofreram mais fracassos. O primeiro livro do Harry Potter, de J. K. Rowling, foi rejeitado duas vezes antes de ser publicado. Michael Jordan foi expulso da equipa de basquetebol do liceu, perdeu centenas de jogos e falhou milhares de lançamentos ao longo da sua carreira. No entanto, uma vez disse: "Falhei muitas e muitas vezes na minha vida. E foi por isso que fui bem sucedido"."

Não ter medo de falhar é fundamental para que consigamos aprender mais e melhor porque ao fim ao cabo a errar e a falhar também se aprende e melhora e acabamos por sairmos mais fortes e mais sábios. O que interessa é não desistir.

O que é para mim um portefólio?

O portfólio é um conjunto de documentos (trabalhos de pesquisa, fotografias, trabalhos escritos, desenhos, exercícios, vídeos ), reunidos por exemplo num dossier ou simplesmente em formato digital , acompanhados de uma reflexão do autor e organizados tendo em conta os objectivos que se pretendem desenvolver.

O portfólio no fundo serve para coleccionar os trabalhos, as pesquisas, os temas do interesse dos alunos, suas dificuldades e o potencial a ser desenvolvido pelos alunos no decorrer dos seus estudos de uma disciplina. Permite também que nos, os alunos, aprenda-mos a desenvolver a habilidade de avaliar o nosso próprio trabalho, desempenho e a reflectir sobre as matérias leccionadas.

A principal diferença entre um portefólio e os cadernos, fichas ou trabalhos, é que nos outros instrumentos de avaliação escrita sem ser o portfólio temos a matéria dada ou pesquisada e não podemos fugir ao tema nem dar opiniões pessoais, enquanto que no portfólio podemos sempre dar sempre uma opinião e realizar trabalhos sobre os nossos interesses.

Rui Tareco

Bem-vindos

Bem vindos, o meu nome é Rui Tareco e sou aluno do 11º ano do Curso de Ciências e Tecnologias da Escola D. Manuel l, em Beja e este portefólio eletronico, foi-nos proposto pela professora Fátima Santos, que lecciona Língua Portuguesa
A criação deste blog tem o intuito de fazer dele o meu portefólio ao longo deste ano escolar ou ate mais.